Internet ti fa più stupido

Riepilogo:

Internet ha il potenziale per trasformare gli individui in pensatori poco profondi a causa di distrazioni e interruzioni costanti. Influisce sulla comprensione, la conservazione e la profonda formazione della conoscenza. Anche una piccola quantità di utilizzo di Internet può cambiare i percorsi neurali del cervello.

Punti chiave:

1. Collegamenti ipertestuali e distrazioni: Quando si incontra il testo ipertestuale, il cervello viene costantemente interrotto, ostacolando una profonda formazione di conoscenze. Il giudizio e il processo decisionale hanno la precedenza sulla lettura, la comprensione e la conservazione.

2. RECRAZIONE DEL BRAIN: L’uso di Internet, anche per un breve periodo, può cambiare i percorsi neurali nel cervello. Gli studi hanno dimostrato una maggiore attività nelle corteccia prefrontali di individui con poca esperienza su Google dopo soli cinque giorni di utilizzo di Internet.

3. Citazione di Seneca: L’affermazione del filosofo romano “essere ovunque non deve essere nulla” evidenzia la preoccupazione che Internet fornisca un facile accesso a grandi quantità di informazioni, ma può comportare un pensiero disperso e superficiale.

4. I collegamenti influiscono sulla comprensione: La ricerca suggerisce che le persone comprendono di meno quando si leggono il testo stampato con collegamenti rispetto al testo lineare. Le distrazioni e le interruzioni costanti ostacolano la profondità della comprensione.

5. Presentazioni multimediali: Le persone che guardano le presentazioni multimediali impegnate tendono a ricordare meno informazioni rispetto a coloro che consumano informazioni in modo mirato.

6. Distrazioni Impatto sulla comprensione: Le distrazioni continue da e -mail, avvisi e messaggi influiscono negativamente sulla comprensione. Gli individui che possono concentrarsi senza interruzioni hanno una migliore comprensione delle informazioni.

7. Il multitasking riduce la creatività e la produttività: Brultarsi più attività portano a una riduzione della creatività e una minore produttività rispetto alla concentrazione su un’attività alla volta.

8. Illusione di rilevanza, controllo e creatività: Internet dà l’illusione di fornire rilevanza, controllo e creatività. Tuttavia, può portare a irrilevanza, opzioni limitate e pensiero creativo ridotto.

9. La grande illusione di Internet: Internet distrae le persone con false informazioni, informazioni eccessive e informazioni non correlate, deviando l’attenzione dal suo impatto negativo.

10. Impatto sugli individui: Mentre le persone navigano attraverso le fasi dell’interazione con Internet, possono trovarsi carenti di informazioni pertinenti, diventando irrilevanti nelle loro attività e sperimentando una ridotta creatività a causa delle distrazioni e le illusioni create da Internet.

Domande e risposte:

1. D: In che modo i collegamenti ipertestuali influenzano la comprensione?
   
   A: I collegamenti ipertestuali interrompono costantemente il processo di lettura, dando la priorità al giudizio sulla comprensione. Questo compromette la profonda conoscenza della conoscenza e riduce la comprensione.
2. D: Un po ‘di utilizzo di Internet può cambiare il cervello?
   
   A: Sì, anche un utilizzo limitato di Internet può portare a cambiamenti nei percorsi neurali del cervello. Gli studi hanno dimostrato una maggiore attività nelle corteccia prefrontali di individui con un’esperienza di googling minima dopo soli cinque giorni di utilizzo di Internet.
3. D: Perché Internet provoca un pensiero disperso e superficiale?
   
   A: Internet fornisce un facile accesso a grandi quantità di informazioni, ma le costante distrazioni e interruzioni impediscono alle persone di coinvolgere profondamente con il contenuto. Questo porta a un pensiero disperso e superficiale.
4. D: In che modo le distrazioni influiscono sulla comprensione?
   
   A: Le continue distrazioni da e -mail, avvisi e messaggi ostacolano la comprensione. Gli individui che possono concentrarsi senza interruzioni hanno una migliore comprensione delle informazioni.
5. D: Il multitasking influenza la creatività e la produttività?
   
   A: Sì, il multitasking riduce sia la creatività che la produttività. Le destreggiature più attività comportano una riduzione della creatività e una minore produttività complessiva rispetto alla concentrazione su un’attività alla volta.
6. D: In che modo Internet crea l’illusione di rilevanza, controllo e creatività?
   
   A: Internet presenta grandi quantità di informazioni e opportunità, facendo credere alle persone di avere rilevanza, controllo e creatività. Tuttavia, spesso porta all’irrilevanza, alle opzioni limitate e alla riduzione del pensiero creativo.
7. D: Quali sono i potenziali svantaggi di Internet?
   
   A: Internet contiene sia informazioni cattive che una quantità schiacciante di informazioni. Questi svantaggi distraggono gli individui dal riconoscere l’impatto negativo che ha sui loro processi di pensiero.
8. D: In che modo le distrazioni e le interruzioni influiscono sulla formazione della conoscenza profonda?
   
   A: Le costanti interruzioni e distrazioni impediscono agli individui di impegnarsi pienamente con il testo, ostacolando la profonda formazione di conoscenze. Dare la priorità al giudizio sulla lettura della comprensione e della conservazione.
9. D: Le persone che guardano presentazioni multimediali sono più dimenticate?
   
   A: Sì, le persone che guardano le presentazioni multimediali impegnate tendono a ricordare meno informazioni rispetto a coloro che consumano informazioni in modo calmo e focalizzato.
10. D: In che modo Internet ha un impatto sugli individui che perseguono obiettivi specifici?
    
    A: Mentre le persone interagiscono con Internet, possono avere difficoltà a trovare informazioni pertinenti, disorientati e sperimentare una ridotta creatività a causa delle distrazioni e delle illusioni create da Internet.

Internet ti fa più stupido

Ma c’è un aspetto negativo. Quando incontri il testo ipertestuale, il tuo cervello pone la domanda: “Per fare clic o non fare clic su.” Perché ti viene costantemente interrotto per prendere queste decisioni, raramente “va al diavolo” nel testo e di conseguenza le informazioni diventano raramente una profonda conoscenza. O come dice Carr, “Il reindirizzamento delle nostre risorse mentali, dalle parole di lettura ai giudizi, può essere impercettibile – i nostri cervelli sono veloci – ma esso’è stato dimostrato di impedire la comprensione e la conservazione, in particolare se ripetute frequentemente.” Non sorprende che l’utilizzo di Internet rideggi il nostro cervello. Come parte dello studio dell’UCLA, quelli con poca esperienza su Google sono stati istruiti a utilizzare Internet per un’ora al giorno. Dopo cinque giorni, i loro cervelli furono ricoperti e abbastanza sicuri, c’era una maggiore attività nelle corteccia prefrontali. Anche un po ‘di utilizzo di Internet cambia i percorsi neurali del tuo cervello.

Internet ti fa più stupido?

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Internet ti fa più stupido?

Gli effetti cognitivi sono misurabili: ci stiamo trasformando in pensatori superficiali, afferma Nicholas Carr.

Di Nicholas Carr

Aggiornato il 5 giugno 2010 12:01 ET

Il filosofo romano Seneca potrebbe averlo messo il migliore di 2000 anni fa: “Essere ovunque non deve essere da nessuna parte.”Oggi, Internet ci concede un facile accesso a quantità di informazioni senza precedenti. Ma un corpus crescente di prove scientifiche suggerisce che la rete, con le sue costanti distrazioni e interruzioni, ci sta anche trasformando in pensatori sparsi e superficiali.

L’immagine che emerge dalla ricerca è profondamente preoccupante, almeno per chiunque apprezzi la profondità, piuttosto che solo la velocità, del pensiero umano. Le persone che leggono il testo incastrate con collegamenti, gli studi mostrano, comprendono meno di quelli che leggono il testo lineare tradizionale. Le persone che guardano le presentazioni multimediali impegnate ricordano meno di quelle che prendono informazioni in modo più sedate e focalizzato. Le persone che sono continuamente distratte da e -mail, avvisi e altri messaggi comprendono meno di quelli che sono in grado di concentrarsi. E le persone che si destreggiano molti compiti sono meno creative e meno produttive di quelle che fanno una cosa alla volta.

Internet ti fa più stupido? Sì, lo fa.

L’altro giorno una domanda interessante mi è venuta in mente: Internet ti fa più stupido? Mentre continuavo a pensarci, mi sono reso conto che lo fa. Esso’s Internet’è il più grande trucco. Tu ed io ne fate parte. Purtroppo’non è uno per cui ci siamo offerti volontari.

In effetti,’è piuttosto malato.

Dipende a questo: credo che Internet abbia reso te e me davvero, davvero, Veramente stupido, ma non nel modo in cui tu’D Pensa.

Internet ti fa stupido, perché crea l’illusione di rilevanza, controllo e creatività.

Internet è un ottimo posto. Una meraviglia della tecnologia, consente la libertà a un livello senza precedenti e a una velocità mai vista prima. Ma ciò’s anche una trappola della morte.

Mentre tu’ha sicuramente assistito in prima persona ad alcuni dei potenziali svantaggi di Internet, cosa io’sto parlando di isn’T come ovvio.

Internet non lo fa’ti fa stupido perché contiene molte informazioni cattive (cosa che fa) o perché contiene troppe informazioni (cosa che fa). Queste cose sono ovvie. Ma loro’sono solo i piccoli trucchi – esche, davvero – Internet impiega per distrarti dalla sua grande illusione.

Si svolge in tre fasi e ti lascia irrilevante, senza opzioni e uccide la tua creatività:

Permettere’vedere cosa succede mentre li passi, usando un esempio.

Immagina di voler avviare un account Instagram, crescere a 100.000 follower, costruire un marchio e potenzialmente guadagnarti da vivere con i soldi che genera con esso, quindi puoi finalmente lasciare il tuo lavoro.

La decisione è presa, Instagram è! Ma ovviamente, non’so la prima cosa su Instagram, e quindi ti rivolgi alle interwebs.

Fase 1: maggiori informazioni ≠ più informazioni che’è rilevante per te.

Supponendo che tu sappia come raccontare buone informazioni da cattive informazioni (e questo’è un grande presupposto, ma noi’lo farò comunque), che non lo fa ancora’T significa che tutte le buone informazioni che trovi sono rilevanti per te.

Ad esempio, prima di impostare il tuo account Instagram, potresti decidere di saperne di più sulla piattaforma.

Ma anche se l’articolo di Wikipedia su Instagram ha tutta la sua storia e scopri molte cose interessanti su Instagram’Crescita fenomenale degli utenti o come la sua recente revisione del logo e il cambiamento di progetta.

Potremmo anche chiamare questa fase procrastinazione di ricerca, perché tu’trascorrere del tempo diventando più intelligente che dovrebbe essere speso per iniziare.

Inseguendo il Illusione di informazioni pertinenti, finisci per perdere tonnellate di tempo invece di scegliere un percorso d’azione e poi prenderlo.

Come si combatte questo?

Prima di leggere un post sul blog, un articolo di notizie o una pagina Wikipedia, chiediti sempre: È rilevante per me e cosa io’Sto cercando di fare?

Fase 2: informazioni più pertinenti ≠ informazioni più rilevanti che devi eseguire Proprio adesso.

Permettere’s Di ‘nella tua ricerca che incontri una guida passo-passo per ottimizzare il tuo account Instagram, quindi sembra perfetto.

Quello’s pertinente ora, non è’t? Dopotutto, un profilo perfetto fa parte della tua grande visione di un account Instagram con 100.000 follower. Desideroso di andare avanti, segui il modello e configura il tuo profilo. Ci vogliono un paio d’ore, ma alla fine lo fai. Ti senti davvero orgoglioso, finché non ti rendi conto Hai ancora 0 follower.

Sì, questa guida conteneva informazioni pertinenti, ma non lo era’t rilevante Proprio adesso. Invece, avresti dovuto iniziare a pubblicare foto fantastiche e interessanti, per fare ciò che conta di più: crescere. Il tempismo è un aspetto cruciale delle informazioni, quindi solo perché qualcosa è rilevante per ciò che tu’sta facendo, non lo fa ancora’significa che dovresti eseguirlo subito.

Potremmo chiamare questa fase il Controllare illusione, Perché inciampare su una pertinente informazione ed eseguirla immediatamente ti fa sentire in controllo. Ti fa sentire come te’è scegliere cosa fare dopo e che controlli il risultato, quando tu’è davvero solo eseguire il primo tipo di consiglio pertinente che è atterrato davanti a te.

Come si combatte questo?

Quando finitura Un post sul blog, un articolo di notizie o una pagina Wikipedia, chiediti sempre: È qualcosa su cui dovrei agire in questo momento?

Ma lascia’Supponiamo che tu abbia visto oltre. L’hai capito. Hai visto questa guida lucida, anche pertinente e hai deciso di ignorarla, perché il tempismo era’t giusto.

Voi’Ve è riuscito a aggirare sia la fase 1 che la fase 2, ma poi trovi il santo graal. Un capolavoro. La guida completa per far crescere il tuo account Instagram a 1.000 follower in 10 giorni.

Quello’S, giusto? Esso’è prezioso, esso’s pertinente e ti porta esattamente dove vuoi andare. Si concentra persino sulla parte più importante del percorso prescelto: far crescere il tuo account Instagram.

Quello’è il tipo di informazioni di cui hai veramente bisogno. Un pezzo rilevante al momento giusto.

Ma lì’è un altro problema.

Fase 3: informazioni più rilevanti che devi eseguire su ≠ te’Creo qualcosa di prezioso.

Una guida passo-passo per ottenere i tuoi primi 1.000 follower su Instagram sembra la risorsa perfetta se decidi di costruire un account Instagram e guadagnare denaro con esso.

Ma è qui che Internet’S L’ultimo trucco, la grande illusione, entra.

Non importa quanto sia rilevante un’informazione, non importa quanto sia perfetto il tempismo e non importa quanto controllo ti dà oltre il risultato – Basare le tue azioni su qualcun altro’le informazioni non garantiscono che tu’Creo qualcosa di valore.

Ad esempio, guide come quella in questo esempio riflettono sempre l’esperienza della persona che l’ha scritto. Qualunque cosa descrivano è cosa’S ha funzionato per loro. Ma questo non lo fa’t intenderlo’lavorerò per te e sicuramente non lo fa’T significa cosa tu’Finisce per essere di valore per gli altri.

Si tu’Stai facendo qualcosa, e sì, tu’sta scegliendo qualcosa – ma Che cosa Voi’RE SCEGLIARE IS Solo una ricetta.

Anche se ci metti una svolta, al centro’s ancora qualcun altro’s creatività tu’sta usando, non il tuo.

Steve Jobs una volta disse:

Tutto ciò che ti circonda che chiami la vita era inventato da persone che non erano più intelligenti di te.

Lo stesso vale per il web. Solo perché qualcuno ha guadagnato 100.000 follower su Instagram non’t renderli più intelligenti di te. Li rende diversi.

Ma ormai Internet’La cultura dei consigli e delle ricette incoraggia lo stesso comportamento di noi’viene insegnato a scuola o al college – a fare ciò che noi’Regli detto, seguire le istruzioni e fiducia in altri popoli’ autorità.

Tranne che’sono molto più sottile, perché ti senti’Scedere e usare la tua immaginazione per fare le cose.

Purtroppo, nella maggior parte dei casi, tu’non. Voi’seguire qualcun altro’S Idea di quale dovrebbe essere la strada giusta.

Tutto il valore è creato al di fuori dell’ambito di ciò che già sappiamo. Quindi se tu’RE pubblicando citazioni motivazionali per far crescere il tuo account Instagram, tu’Finisce solo in un mare di concorrenza. Voi’Farò la stessa cosa che fanno tutti gli altri e probabilmente finiranno con un account che’non è meglio, più grande e sicuramente non più prezioso o unico della maggior parte degli altri.

Seguire una ricetta porterà quasi sempre a qualcosa di medio. E come sapete, la media è per i perdenti.

Come si combatte questo?

Dopo aver letto qualcosa su Internet e averlo deciso’S entrambi pertinenti per te e il tempismo è giusto per usarlo, chiediti: È qualcosa che richiede una ricetta?

Tagliare a metà le spese con carta di credito con una semplice chiamata alla tua banca, molti warrant usando uno script. Scrivere un post sul blog, scattare una foto o cercare di creare un nuovo dessert, tuttavia, non lo fa.

Ci sono momenti per usare le ricette e ci sono momenti per inventarle.

Ti imploro: ogni volta che puoi, per favore, inventali. Pensa per te stesso e Don’T caduta per Internet’è il più grande trucco.

Altrimenti, potresti derubarci del tuo più grande atto. E abbiamo davvero bisogno che tu possa esibirti.

Internet ci rende stupidi e qui’S perché

Odio ammetterlo. Ma leggere questa colonna ti renderà più stupido. No, esso’non è quello che ho da dire è particolarmente ottuso. Esso’s che tu’Reading di questo pezzo online, in cui ti viene presentata una quantità vertiginosa di opzioni: fai clic qui, guardalo, condividilo. Queste possono sembrare decisioni banali, ma mentre la quantità di contenuti online esplode, il nostro cervello ha di conseguenza imparato a leggere in modo diverso (con distrazioni costanti), che ha rimodellato il modo in cui apprendiamo. Mentre Internet ci dà accesso a più informazioni di prima, paradossalmente, stiamo diventando più dimmer e più superficiali come popolo.

Nel libro, Le secche: cosa sta facendo Internet al nostro cervello, Che era finalista per il premio Pulitzer, Nicholas Carr sostiene che la tecnologia stia inducendo un decadimento intellettuale nel nostro cervello. Esso’è un’affermazione provocatoria e persino controintuitiva, ma che sostiene con ampie scoperte dalle neuroscienze.

In uno studio dell’UCLA condotto nel 2008, i cervelli di 24 persone sono stati scansionati mentre conducevano ricerche su Google. I ricercatori hanno scoperto che coloro che avevano più esperienza con Google avevano un intenso attività in più parti del cervello, in particolare la corteccia prefrontale. Questa è la parte del tuo cervello che è la sede della coscienza, che usi per prendere decisioni. Potresti pensare che questo sia vantaggioso: “La buona notizia qui è che il surf del web, perché coinvolge così tante funzioni cerebrali, può aiutare a mantenere gli anziani’s menti nitide,” Carr scrive.

Ma c’è un aspetto negativo. Quando incontri il testo ipertestuale, il tuo cervello pone la domanda: “Per fare clic o non fare clic su.” Perché ti viene costantemente interrotto per prendere queste decisioni, raramente “va al diavolo” nel testo e di conseguenza le informazioni diventano raramente una profonda conoscenza. O come dice Carr, “Il reindirizzamento delle nostre risorse mentali, dalle parole di lettura ai giudizi, può essere impercettibile – i nostri cervelli sono veloci – ma esso’è stato dimostrato di impedire la comprensione e la conservazione, in particolare se ripetute frequentemente.” Non sorprende che l’utilizzo di Internet rideggi il nostro cervello. Come parte dello studio dell’UCLA, quelli con poca esperienza su Google sono stati istruiti a utilizzare Internet per un’ora al giorno. Dopo cinque giorni, i loro cervelli furono ricoperti e abbastanza sicuri, c’era una maggiore attività nelle corteccia prefrontali. Anche un po ‘di utilizzo di Internet cambia i percorsi neurali del tuo cervello.

Quando leggi un libro, capisci di più. Secondo uno studio in Journal of Digital Information, Coloro che leggono documenti con ipertesto non lo hanno fatto’t Conservare tutte le informazioni di coloro che leggono il testo senza collegamenti. In effetti, la lettura dei libri è sotto stimolo. Questa è una buona cosa perché il tuo cervello può trasferire queste informazioni dal tuo “memoria di lavoro” A “memoria a lungo termine.” I neuroscienziati hanno scoperto che la memoria a lungo termine non è’t Proprio dove conservi fatti casuali, ma “schemi” che ti aiutano a organizzare pensieri e concetti. Ma c’è solo così tanto che puoi trasferire nella tua memoria a lungo termine contemporaneamente, ciò che gli scienziati chiamano il “Carico cognitivo.”

Quando leggi un libro, prendi un minimo di informazioni dalla tua memoria di lavoro e riempi la tua vasca di memoria a lungo termine, per utilizzare Carr’s Teline Experiment. Eppure quando leggi su Internet, “Ciò che trasferiamo è un miscuglio di gocce da diversi rubinetti, non un flusso continuo e coerente da una sorgente,” lui scrive. Il nostro cervello don’T assimilare le informazioni in modo ricco e significativo, creando meno connessioni tra i nostri altri ricordi. Carr lo mette senza mezzi termini: “Diventiamo consumatori di dati senza cervelli.”

Internet ha davvero cambiato il modo in cui leggiamo e pensiamo. Ma questo importa davvero? Puoi semplicemente Google per fatti e cifre. Ma la ricchezza dell’intelligenza umana si basa sul convocazione della nostra memoria a lungo termine. La creatività richiede di coinvolgere le nostre facoltà a lungo termine, al fine di creare nuovi percorsi e associazioni neurali. Leggendo incessantemente su Internet, spariamo le nostre menti, riduciamo la concentrazione e diminuiamo la nostra attitudine.

Kabir Sehgal è autore di Coniato: la ricca vita di denaro e come’La storia di S ci ha plasmato. È un ex vicepresidente di J.P. Morgan e produttore vincitore di Grammy.

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È Internet “Renderci stupidi”? – Top 3 pro e contro

In un articolo del 2008 per L’Atlantico, Chiese Nicholas Carr, “Google ci rende stupidi?” Carr ha sostenuto che Internet nel suo insieme, non solo Google, è stato “scheggiando via [a sua] capacità di concentrazione e contemplazione.” Era preoccupato che Internet lo fosse “riprogrammazione.” [1]

Tuttavia, Carr ha anche notato che dovremmo “Sii scettico sul [suo] scetticismo,” Perché forse lui’S “Solo una preoccupazione.” Lui ha spiegato, “Proprio come lì’s una tendenza a glorificare il progresso tecnologico, lì’s una controungenza per aspettarsi il peggio di ogni nuovo strumento o macchina.” [1]

L’articolo e Carr’s il libro successivo, Le secche: cosa sta facendo Internet al nostro cervello (2010, rivisto nel 2020), ha acceso un continuo dibattito dentro e fuori Internet su come il mezzo sta cambiando i modi in cui pensiamo, come interagiamo con il testo e l’altro e il tessuto stesso della società nel suo insieme. [1]

Procon ha chiesto ai lettori i loro pensieri su come Internet influisce sul loro cervello e se le informazioni online sono affidabili e affidabili. Mentre 52.Il 7% concordato o concordato fortemente che essere su Internet ha causato un calo della loro capacità di attenzione e della loro capacità di concentrarsi, solo 21.Il 5% ha pensato che Internet li abbia fatti perdere la capacità di eseguire compiti semplici come leggere una mappa. [41]

Solo il 18% credeva che le informazioni online fossero vere. Quasi il 60% ha ammesso difficoltà nel determinare se le informazioni online erano sinceri. E il 77% desiderava un modo più efficace di gestire e filtrare le informazioni su Internet per distinguere tra fatti, opinioni e disinformazione palese. [41]

Tra aprile. 28, 2021 e ottobre. 17, 2022, il sondaggio ha ottenuto 16.978 risposte. Per vedere i risultati completi, fai clic qui. Per aggiungere i tuoi pensieri, completa il sondaggio. [41]

È Internet “Renderci stupidi”?
** Prendi il sondaggio di Procon **

Pro 1

La velocità e l’ubiquità di Internet sono diverse dalle precedenti tecnologie di rottura e sta riprogramando il nostro cervello in peggio.

Internet ha ridotto la nostra capacità di concentrarsi; ha cambiato il modo in cui la nostra memoria funziona; promuoveva il testo di scrematura su una lettura profonda e critica (che, a sua volta, promuove informazioni pericolosamente false); e ha cambiato il modo in cui interagiamo con le persone.

Nell’aggiornamento 2020 a Le secche: cosa sta facendo Internet al nostro cervello, Nicholas Carr ha riassunto, “Ci vuole pazienza e concentrazione per valutare nuove informazioni – per valutare la sua precisione, per valutare la sua rilevanza e valore, per metterle nel contesto – e Internet, in base alla progettazione, sovverte la pazienza e la concentrazione. Quando il cervello è sovraccarico di stimoli, come di solito è quando noi’Rifuoco in uno schermo di computer collegato alla rete, schegge di attenzione, pensiero diventa superficiale e la memoria soffre. Diventiamo meno riflessivi e più impulsivi. Lungi dal migliorare l’intelligenza umana, sostengo, Internet la degrada.” [2]

Uno studio del 2019 ha scoperto che Internet “può produrre alterazioni sia acute che sostenute” In tre aree: “a) capacità attenzionali, poiché il flusso di informazioni online in costante evoluzione incoraggia la nostra attenzione divisa su più fonti dei media, a spese della concentrazione sostenuta; b) i processi di memoria, poiché questa vasta e onnipresente fonte di informazioni online inizia a spostare il modo in cui recuperiamo, archiviamo e persino valutiamo la conoscenza; e c) cognizione sociale, poiché la capacità per gli ambienti sociali online di assomigliare ed evocare i processi sociali del mondo reale crea una nuova interazione tra Internet e le nostre vite sociali, comprese i nostri auto -concetti e l’autostima.” [3]

Inoltre, diversi studi hanno scoperto che non solo le persone che leggono il testo digitale sfiorano di più e mantengono meno informazioni di quelle che leggono il testo stampato su carta, ma che gli effetti della lettura digitale si estendono da una minore comprensione della lettura a meno analisi testuali approfondite a meno empatia per gli altri. [4]

Leggere meno criticamente non solo si traduce in bassi voti inglesi, ma anche in lettori che credono e proliferano informazioni false, nonché malintesi documenti potenzialmente importanti come contratti e referendum degli elettori. [4]

Bonnie Kristian, redattore collaboratore di La settimana, notato anche Internet’S Distruzione delle relazioni interpersonali, specialmente durante la pandemia di Covid-19: molte persone hanno “una mancanza di amicizie intime e comunità hobbiste. In assenza di quella connessione emotiva e di un uso sano per il tempo ricreativo, questo coinvolgimento dei media può diventare un cattivo sostituto. I meme diventano l’hobby. Il battibecco di Facebook soppianta le relazioni. Ed esso’è tutto in movimento così veloce – tweet, video, meme, tucker, tweet, video, meme, maddow – il cambiamento passa inosservato. Il cervello si rompe.” [5]

Perché Internet tocca quasi tutto ciò che facciamo ora, i modi fondamentali dei nostri cervelli che le informazioni stanno cambiando per accogliere e facilitare la natura veloce, a livello di superficie e distraente di Internet, a scapito di noi stessi e della società.

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Pro 2

I punteggi QI sono caduti da decenni, in coincidenza con l’ascesa di tecnologie, incluso Internet.

Per la maggior parte del 20 ° secolo, i punteggi del QI sono aumentati in media tre punti per decennio, che si chiama effetto flynn dopo James R. Flynn, un ricercatore di intelligence neozelandese. Flynn credeva che questo costante aumento del QI fosse correlato a una migliore alimentazione e un maggiore accesso all’istruzione. [6]

Tuttavia, uno studio norvegese del 2018 ha riscontrato un’inversione dell’effetto Flynn, con un calo di 7 punti QI per generazione a causa di cause ambientali come Internet. Come Evan Horowitz, PhD, direttore della comunicazione di ricerca presso FCLT Global, riassunto, “Le persone stanno diventando più stupide. Quello’non è un giudizio; Esso’è un fatto globale.” [6] [7] [8] [9] [10]

James R Flynn, in uno studio del 2009, ha notato un calo dei punti del QI tra gli adolescenti maschi britannici e ha ipotizzato una causa: “Sembra che ci sia qualcosa di incredibile tra gli adolescenti britannici. Quello che sappiamo è che la cultura giovanile è più visivamente orientata ai giochi per computer di quanto non siano in termini di lettura e conversazione.” [11]

Inoltre, Internet ci fa credere che possiamo multitasking, un’abilità che gli scienziati hanno scoperto che gli umani non hanno. Il nostro QI funzionale rilascia 10 punti in quanto siamo distratti da più schede del browser, e -mail, un’app di chat, un video di cuccioli e un documento di testo, per non parlare di tutto aperto sui nostri tablet e smartphone, ascoltando gli altoparlanti intelligenti e in attesa di una videochiamata. [12] [13] [14]

La perdita di 10 punti QI è più che l’effetto di una notte perduta’s sonno e più del doppio dell’effetto del fumo marijuana. Non solo non possiamo elaborare tutte queste funzioni contemporaneamente, ma provare a farlo degrada le nostre prestazioni in ciascuno. Cercare di completare due attività contemporaneamente richiede da tre a quattro volte più lunghe, ogni passaggio tra le attività aggiunge da 20 a 25 secondi e l’effetto si ingrandisce con ogni nuovo compito. Internet ha distrutto la nostra capacità di concentrarsi e completare in modo soddisfacente un compito alla volta. [12] [13] [14]

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Pro 3

Internet ci sta facendo perdere la capacità di svolgere compiti semplici.

“Ehi, Alexa, accendi la luce del bagno … suona la mia playlist musicale preferita, cucina il riso nell’istante … leggi la notizia … cosa’è il tempo oggi ..”

“Ehi, Siri, imposta un timer … Chiama mia sorella … Ottieni indicazioni per Los Angeles … che ora è a Tokyo … chi recita in quello programma televisivo che mi piace ..”

Mentre gran parte della tecnologia è troppo nuova per essere stata accuratamente studiata, facciamo affidamento su Internet per tutto, dall’e -mail al visto che è alle nostre porte per cercare informazioni, al punto che dimentichiamo come imparare o non imparare mai a completare semplici compiti. E l’accessibilità delle informazioni online ci fa credere di essere più intelligenti di noi. [40]

Nelle elezioni del 2018, i funzionari dello stato della Virginia hanno appreso che i giovani adulti di Generation Z volevano votare per posta ma non sapevano dove acquistare francobolli perché sono così abituati a comunicare online piuttosto che tramite posta statunitense. [15]

Richiediamo mappe GPS narrate dalla voce di un assistente digitale per guidare attraverso le città in cui viviamo da anni. Nora Newcombe, PhD, professore di psicologia alla Temple University, ha dichiarato, “I dispositivi GPS causano l’atrofia delle nostre capacità di navigazione’s crescere prove per questo. Il problema è che non’VEDI una panoramica dell’area e dove ti trovi in ​​relazione ad altre cose. Voi’non navigare attivamente – tu’sta solo ascoltando la voce.” [16]

I millennial avevano maggiori probabilità di utilizzare cibi pre-preparati, utilizzare Internet per ricette e utilizzare un servizio di consegna dei pasti. Era meno probabile che sapessero disinteresse come preparare lasagne, intagliare un tacchino o un pollo friggi e meno riferito di essere un “buon cuoco” Than Generation X o Baby Boomer, che avevano meno probabilità di fare affidamento su Internet per cucinare compiti. [17] [18]

Usando Internet per archiviare informazioni che in precedenza ci saremmo impegnati nella memoria (come arrostire un pollo, ad esempio) “scarico.” Secondo Benjamin Storm, PhD, professore associato di psicologia all’Università della California a Santa Cruz, “Offloading ti deruba l’opportunità di sviluppare le strutture di conoscenza a lungo termine che ti aiutano a stabilire connessioni creative, avere nuove intuizioni e approfondire le tue conoscenze.” [17]

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Con 1

Praticamente tutte le nuove tecnologie, incluse Internet, sono state temute e quelle paure sono state in gran parte infondate.

Molte tecnologie considerate all’ordine del giorno oggi si pensava che fossero estremamente pericolose per la loro invenzione. Ad esempio, i treni hanno causato preoccupazione tra alcuni “Quelle donne’I corpi non sono stati progettati per andare a 50 miglia all’ora,” E così loro “Gli utero vorrebbero uscire dai [loro] corpi mentre erano accelerati a quella velocità.” Altri temevano che i corpi, indipendentemente dal genere, si sciogliessero semplicemente a una velocità così alta. [19] Le tecnologie dell’informazione non sono sfuggite alla technofobia secolare.

Il filosofo greco Socrate aveva paura che la scrittura avrebbe trapianto la conoscenza e la memoria. [1]

La stampa di stampa ha creato un file “Abbondanza di libri confusa e dannosa” Quello, secondo il filosofo Gottfried Wilhelm, “potrebbe portare a una caduta nella barbarie.” [2] [21] [22]

Allo stesso modo, il giornale stava per isolare socialmente le persone mentre leggevano le notizie da sole invece di radunarsi in chiesa’S Pulpito per ottenere informazioni. [20]

Il telegrafo era “Troppo veloce per la verità,” e il suo “diffusione costante di dichiarazioni nei frammenti” è stato lamentato. [22] [23]

Il telefono si temeva di creare un “razza di persone dalle orecchie sinistro, cioè delle persone che sentono meglio con la sinistra che con l’orecchio destro.” Saremmo diventati “nient’altro che cumuli trasparenti di gelatina l’uno contro l’altro,” permettendo alle maniere di base di degradare. [22] [23]

Le scuole stavano andando a “esaurire i bambini’cervelli e sistemi nervosi con studi complessi e multipli e rovinano i loro corpi con la prigionia prolungata,” Secondo un diario medico del 1883. Eccessivo studio accademico da parte di chiunque era un percorso sicuro per la malattia mentale. [20]

La radio era “rumore forte e inutile,” e i bambini avevano “ha sviluppato l’abitudine di dividere l’attenzione tra la preparazione di Humdrum dei loro incarichi scolastici e l’eccitazione avvincente dell’altoparlante.” [20] [22]

La televisione sarebbe stata la caduta della radio, della conversazione, della lettura e della vita familiare. [20]

I calcolatori avrebbero distrutto i bambini’ Affari dei concetti di matematica. [2]

Il VCR sarebbe stato la fine dell’industria cinematografica. Motion Picture Association of America’S (MPAA) Jack Valenti si è lamentato del Congresso, “Ti dico che il videoregistratore è per il produttore cinematografico americano e il pubblico americano come il [serial killer] Boston Strangler è solo per la donna a casa.” [24]

Notato clinico e neuropsicologo Vaughn Bell, PhD, Dclinpsy,, “Le preoccupazioni per il sovraccarico delle informazioni sono antiche quanto le informazioni stesse, con ogni generazione che reinventa gli impatti pericolosi della tecnologia sulla mente e sul cervello. Da una prospettiva storica, ciò che colpisce la casa non è l’evoluzione di queste preoccupazioni sociali, ma la loro somiglianza da un secolo all’altro, al punto in cui arrivano di nuovo con poco che è cambiato tranne l’etichetta.” [20]

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Con 2

Internet offre diverse popolazioni di persone più a parità di accesso alle informazioni e alla società.

La base dell’argomento che Internet è “renderci stupidi” è problematico e ignora grandi popolazioni di persone. Innanzitutto, l’idea di “stupidità” contro l’intelligenza si basa fortemente sul QI e altri test standardizzati, che sono razzisti, classisti e sessisti. [25] [26] [27] [28] [29] [30]

Inoltre, da qualche parte tra 21 e 42 milioni di americani non ha un accesso affidabile a banda larga a Internet a casa, o tra il 6% e il 13%. E il 49% della popolazione statunitense (162 milioni di persone) non utilizza Internet a velocità a banda larga. Quindi dobbiamo mettere in discussione chi “noi” Include quando chiediamo se Internet è “renderci stupidi.” [31] [32]

Per coloro che hanno accesso, Internet è uno strumento impressionante. Kristin Jenkins, PhD, direttore esecutivo del Bioquest Curriculum Consortium, ha spiegato, “L’accesso alle informazioni è enormemente potente e Internet ha fornito l’accesso alle persone in un modo che non abbiamo mai sperimentato … informazioni che una volta erano accessibili tramite materiali di stampa che non erano disponibili per tutti e spesso obsoleti sono ora molto più prontamente disponibili per molte più persone.” [33]

I social media in particolare offrono una modalità di comunicazione accessibile per molte persone con disabilità. Le persone non udenti e con problemi di udito non’deve preoccuparsi se una persona uditiva conosce la lingua dei segni o sarà abbastanza paziente da ripetersi per chiarimenti. Internet offre anche spazi in cui persone con disabilità simili possono riunirsi per socializzare, offrire supporto o condividere informazioni, il tutto senza uscire di casa, un ulteriore vantaggio per coloro che lasciano la casa è difficile o impossibile. [34]

Gli adulti più anziani usano Internet per svolgere una serie di compiti quotidiani, il che è particolarmente prezioso se non’avere la famiglia, gli amici o i servizi sociali locali per aiutare. Gli adulti più anziani che usano Internet avevano anche maggiori probabilità di essere legati ad altre persone socialmente tramite hobby, supporto o altri gruppi. [35] [36]

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Con 3

Cambiare il modo in cui funziona il cervello e il modo in cui accediamo ed elaborano le informazioni non è necessariamente male.

Il neuroscienziato Erman Misirlisoy, PhD, sostiene che “L’utilizzo di Internet ha ‘Googglified’ il nostro cervello, rendendoci più dipendenti dal sapere dove accedere ai fatti e meno in grado di ricordare i fatti stessi. Questo potrebbe sembrare un po ‘deprimente, ma ha perfettamente senso se stiamo sfruttando al massimo gli strumenti e le risorse a nostra disposizione. Chi ha bisogno di sprecare le proprie risorse mentali nel ricordare che un ‘struzzo’s occhio è più grande del suo cervello,’ Quando Internet può dirci in un momento’S Avviso? Permettere’S salva il nostro cervello per problemi più importanti … [e] come praticamente tutto nel mondo, la moderazione e il consumo ponderato probabilmente faranno molta strada.” [37]

Mentre tendiamo a usare Internet per cercare più fatti ora, considera ciò che abbiamo fatto prima di Internet. Sapevamo queste informazioni? O abbiamo consultato un libro di cucina o chiamato un amico che sa arrostire il pollo? Benjamin c. Storm, PhD, professore associato di psicologia all’Università della California a Santa Cruz, ha spiegato, “Resta da vedere se questa maggiore dipendenza da Internet è in qualche modo diversa dal tipo di maggiore dipendenza che si potrebbe sperimentare su altre fonti di informazione.” [38]

Come per qualsiasi cosa nella vita, la moderazione e l’uso intelligente svolgono un ruolo in Internet’E effetti su di noi. Nir Eyal, autore di Hooked: come costruire prodotti che formano l’abitudine (2013), riassunto, “La tecnologia è come fumare cannabis. Il novanta per cento delle persone che fumano cannabis non diventano dipendenti. Ma il punto è che tu’stanno per ottenere alcune persone che abusano di un prodotto; se’s sufficientemente buono e coinvolgente, quello’S destinato a succedere.” Noi e Internet dobbiamo imparare a moderare la nostra assunzione. [39]

Heather Kirkorian, PhD, professore associato di psicologia della prima infanzia all’Università del Wisconsin Madison, ha offerto un altro esempio: “Gli effetti dei social media dipendono dal fatto che li utilizziamo per connetterci con i propri cari durante il giorno e ottenere supporto sociale rispetto a [usali per] confrontare le nostre vite con la vita spesso altamente filtrata degli altri ed esponerci al bullismo o ad altri contenuti negativi.” [39]

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Domande per la discussione

1. Internet ci sta facendo, come società, “stupido”? Cita le tue prove e spiega come credi che Internet sia o no “renderci stupidi.”

2. Internet influisce sul modo in cui pensi? Hai notato effetti buoni o cattivi dopo essere stato online? Quali effetti e cosa stavi facendo online che credi ha causato quegli effetti?

3. Come possiamo usare Internet in modo responsabile? Dare esempi e spiegare perché sono importanti.

Agire

1. Leggi Nicholas Carr’s Argomento pro originale a L’Atlantico.

2. Analizzare i commenti di 11 esperti sul fatto se “Uso costante di tecnologie digitali [stanno] influenzando la nostra salute del cervello” A Vox.

4. Considera come ti sentivi riguardo al problema prima di leggere questo articolo. Dopo aver letto i pro e i contro su questo argomento, il tuo pensiero è cambiato? Se é cosi, come? Elenca due o tre modi. Se i tuoi pensieri non sono cambiati, elenca da due a tre modi in cui la tua migliore comprensione del “Altro lato del problema” Ora ti aiuta a discutere meglio della tua posizione.

5. Push per la posizione e le politiche che sostieni scrivendo statunitensi senatori e rappresentanti.

Fonti

1.	Nicholas Carr, “Google ci rende stupidi?,” l’Atlantico.com, luglio/agosto. 2008
2.	Nicholas Carr, Le secche: cosa sta facendo Internet al nostro cervello, 2020
3.	Joseph Firth, et al., “IL ‘Cervello online’: Come Internet potrebbe cambiare la nostra cognizione,” Psichiatria mondiale, NCBI.nlm.NIH.Gov, giugno 2019
4.	Maryanne Wolf, “La lettura della scrematura è la nuova normalità. L’effetto sulla società è profondo,” il guardiano.com, agosto. 25, 2018
5.	Bonnie Kristian, “I nostri genitori ci hanno avvertito che Internet si spezzerebbe il cervello. Invece ha rotto il loro.,” la settimana.com, nov. 25, 2020
6.	Will Conaway, “La tecnologia è in aumento, mentre il QI è in declino,” Forbes.com, apr. 29, 2020
7.	Bob Yirka, “I ricercatori trovano i punteggi del QI che scendono dagli anni ’70,” MedicalXpress.com, 12 giugno 2018
8.	Mahita Gajanan, “I punteggi del QI stanno diminuendo a causa di fattori ambientali, lo studio scopre,” tempo.com, 13 giugno 2018
9.	Rory Smith, “I punteggi QI stanno cadendo e sono stati da decenni, nuovi studi scoprono,” CNN.com, 14 giugno 2018
10.	Bernt Bratsberg e Ole Rogeberg,” L’effetto flynn e la sua inversione sono entrambi causati dall’ambiente,” PNA.org, 26 giugno 2018
11.	Scottie Andrew, “Sono umani più stupidi? Lo studio scopre che i punteggi del QI sono diminuiti per decenni e i media potrebbero essere la colpa,” Newsweek.com, 12 giugno 2018
12.	Brittany Levine Beckman, “Internet mi ha indotto a credere di poter multitasking,” Mashable.com, gennaio. 31, 2021
13.	David Burkus, “Perché puoi’t Multi-Task,” PsychologyToday.com, nov. 15, 2018
14.	Jodie Naze, “L’uso di Internet riduce la tua intelligenza?,” ComputerWorld.com, 10 maggio 2005
15.	Ashley Collman, “Gli studenti universitari dicono che non possono inviare le loro votazioni per assenti perché non sanno dove acquistare francobolli,” Business Insider.com, set. 19, 2018
16.	Joseph Stromberg, “GPS sta rovinando la nostra capacità di navigare per noi stessi?,” vox.com, 2 settembre 2015
17.	Maura Judkis, “I millennial non sanno davvero come cucinare? Con la tecnologia, non’T davvero dobbiamo.,” Washington Post.com, apr. 12, 2018
18.	Portico, “Cucinare incubi: uno sguardo generazionale alle capacità in cucina,” portico.com (consultato Mar. 17, 2021)
19.	Janet Burns, “Si pensava che i primi treni facessero donne’I S utero volano fuori,” flusso mentale.com, agosto. 26, 2015
20.	Vaughan Bell, “Assistente’t toccare quel quadrante!: A History of Media Technology spaventa, dalla stampa a Facebook,” ardesia.com, febbraio. 15, 2010
21.	Len Wilson, “11 esempi di paura e sospetto di nuove tecnologie,” Lenwilson.noi, febbraio. 11, 2014
22.	Adrienne Lafrance, “Nel 1858, la gente diceva che il telegrafo era “troppo veloce per la verità” suona familiare?,” l’Atlantico.com, 28 luglio 2014
23.	Taylor Danielle, “9 volte nella storia quando tutti sono impazziti per la nuova tecnologia” Ranker.com (consultato Mar. 15, 2021)
24.	Josh Barro, “Trenta anni prima di SOPA, MPAA temeva il videoregistratore,” Forbes.com, gennaio. 18, 2012
25.	John Rosales, “Gli inizi razzisti dei test standardizzati”, NEA.org, apr. 24, 2018
26.	Frontline, “Intervista: James Popham”, PBS.org, apr. 25, 2001
27.	Young Whan Choi, “Come affrontare il pregiudizio razziale nei test standardizzati”, NextGenlearning.org, mar. 31, 2020
28.	Christopher Bergland, “Perché i bambini ricchi hanno punteggi di test standardizzati più elevati?,”PsychologyToday.com, apr. 18, 2015
29.	Eloy Ortiz Oakley, “Commento: Test standardizzati premiano i bambini di famiglie benestanti”, SandieGounionTribune.com, nov. 27, 2019
30.	Carly Berwick, “Cosa dice la ricerca sui test?,”Edutopia.org, ott. 25, 2019
31.	Tyler Sonnemaker, “Il numero di americani senza accesso affidabile a Internet può essere molto più alto della stima del governo – e ciò potrebbe causare gravi problemi nel 2020,” Business Insider.com, mar. 12, 2020
32.	Microsoft News Center, “NextLink Internet e Microsoft Chiusura del divario a banda larga negli Stati Uniti centrali,” notizia.Microsoft.com, set. 18, 2019
33.	Kathleen Stansberry, Janna Anderson e Lee Rainie, “Esperti ottimisti sui prossimi 50 anni di vita digitale,” Pewresearch.org, ott. 28, 2019
34.	Rebecca Thorne, “I social media come strumento di comunicazione per le persone disabili,” tutti possono.org.Regno Unito (consultato su Mar. 16, 2021)
35.	Namkee G Choi e Diana M Dinitto, “Uso di Internet tra gli anziani: associazione con bisogni sanitari, capitale psicologico e capitale sociale,” Journal of Medical Internet Research, NCBI.nlm.NIH.Gov, maggio 2013
36.	Andreas Ihle, et al., “L’uso di Internet in vecchiaia prevede un minor declino cognitivo solo negli uomini,” natura.com, 2 giugno 2020
37.	Erman Misirlisoy, “Questo è il tuo cervello su Internet,” medio.com, set. 3, 2018
38.	Saga Briggs, “6 modi in cui i media digitali influiscono sul cervello,” opencolleges.Edu.Au, set. 12, 2016
39.	Brian Resnick, Julia Belluz ed Eliza Barclay, “Il nostro uso costante di tecnologie digitali che colpisce la nostra salute del cervello?,” vox.com, 26 febbraio 2019
40.	David Ingram, “Internet sta ingannando il nostro cervello”, nbcnews.com, dec. 9, 2021
41.	Procon.org, “Domande su Internet”, Procon.org, set. 1, 2022

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