סיכום:

עד מיליון סטודנטים בקליפורניה עשויים עדיין לחסר קישוריות במהלך למידה מרחוק

מאמר זה מדגיש את הנושא המתמשך של קישוריות לא מספקת עבור מיליוני סטודנטים בקליפורניה במהלך למידה מרחוק. היעדר הגישה בפס רחב משפיע באופן לא פרופורציונלי משפיע על סטודנטים ממשקי בית עם הכנסה נמוכה, במיוחד אלה באזורים כפריים. למרות המאמצים לספק מכשירים ולקדם תוכניות אינטרנט נוחות, משקי בית רבים עדיין נאבקים עם קשרים לא אמינים, מה שמוביל לחינוך שיבוש. המאמר מדגיש את החשיבות של סגירת המתרחש הדיגיטלי וקורא לגישה לאינטרנט משתלמת ואמינה לכל התלמידים.

נקודות מפתח:

1. ניתוח מראה מדוע מיליוני סטודנטים בקליפורניה חסרי גישה לפס רחב: ניתוח Calmatters מגלה כי המכשול העיקרי לגישה לפס רחב עבור סטודנטים בקליפורניה הוא כדאיות, ולא חוסר תשתיות. בתי ספר ציבוריים עירוניים וכפריים המשרתים תלמידים מרקע בעל הכנסה נמוכה מתמודדים עם אתגרי קישוריות גדולים יותר.

2. אתגרים העומדים בפני תלמידים במהלך בית ספר וירטואלי: בהתאם לגישה לאינטרנט שלהם, חוויות התלמידים עם בית הספר הווירטואלי נעות בין העשרה ועד מייאש. מסך קופא, אודיו מעוות וקבלת אתחול מהשיעורים המקוונים הם בעיות נפוצות הנגרמות על ידי נקודות חמות לא אמינות ופס רחב הנחה.

3. ההשפעה על סטודנטים כפריים: שלושה מכל עשרה משקי בית כפריים בקליפורניה חסרים חיבור אינטרנט אמין, מול המכשולים המשולבים של כדאיות ותשתיות. חלוקת דיגיטלית זו משפיעה באופן לא פרופורציונאלי סטודנטים כפריים.

4. קורא לגישה לאינטרנט כזכות אזרחית בסיסית: מחוקקים ומנהיגי חינוך טוענים כי יש להתייחס לגישה לאינטרנט נוחה ואמינה כאל זכות אזרחית בסיסית, הדומה למים וחשמל. סגירת המתרחש הדיגיטלי נתפסת כחיוני עבור פערי הישג צמצום.

5. מאמצים לסגור את הפער הדיגיטלי: עם קרנות הסיוע הפדרליות ומימון תכנית תשתית פוטנציאלית, קובעי המדיניות בקליפורניה הציעו כ -20 יוזמות לטיפול בחלק הדיגיטלי. המטרה היא לספק גישה לאינטרנט הוגנת לכל התלמידים ולשפר את התוצאות החינוכיות.

שאלות:

1. מדוע מיליוני סטודנטים בקליפורניה חסרי גישה לפס רחב?

מיליוני סטודנטים בקליפורניה חסרי גישה לפס רחב בעיקר בגלל כדאיות ולא מחוסר תשתיות.

2. עם אילו אתגרים מתמודדים התלמידים במהלך בית ספר וירטואלי?

התלמידים מתמודדים עם אתגרים כמו הקפאת מסך, שמע מעוות ומנותקים משיעורים מקוונים בגלל נקודות חמות לא אמינות ופס רחב הנחה.

3. איזו קבוצת סטודנטים מושפעת באופן לא פרופורציונאלי מהפרדת הדיגיטל בקליפורניה?

סטודנטים כפריים בקליפורניה מושפעים באופן לא פרופורציונלי מהחלוקה הדיגיטלית, כאשר שלושה מכל עשרה משקי בית חסרים חיבור אינטרנט אמין.

4. מהו הפיתרון המוצע לטיפול בחלק הדיגיטלי?

מחוקקים ומנהיגי חינוך תומכים בהתייחסות לגישה לאינטרנט כאל זכות אזרחית בסיסית ומטרתם לספק גישה לאינטרנט משתלמת ואמינה לכל התלמידים.

5. כמה יוזמות הוצעו לסגור את המתרחש הדיגיטלי בקליפורניה?

כעשרים יוזמות הוצעו על ידי קובעי המדיניות בקליפורניה להתייחס לחלק הדיגיטלי ולהבטיח גישה לאינטרנט שוויונית לסטודנטים.

6. מה המכשול העיקרי לגישה לפס רחב עבור התלמידים?

המכשול העיקרי לגישה לפס רחב לסטודנטים הוא כדאיות, במיוחד עבור משקי בית בעלי הכנסה נמוכה.

7. מה ההשפעה של גישה לאינטרנט לא אמין על חינוך התלמידים?

גישה לא אמין באינטרנט משבשת את חינוך התלמידים, מה שמוביל להקפאת מסך, שמע מעוות וניתוק פוטנציאלי משיעורים מקוונים.

8. אילו הקבלות נמשכות בין גישה לאינטרנט לבין שירותים חיוניים?

גישה לאינטרנט תומך בזכות אזרחית בסיסית, בדומה למים וחשמל, ומדגישה את הצורך באינטרנט זול ואמין לכולם.

9. כיצד חוסר קישוריות משפיע על התלמידים באזורים כפריים?

היעדר קישוריות משפיע באופן לא פרופורציונאלי על התלמידים באזורים כפריים, שבהם שלושה מכל עשרה משקי בית חסרים קשר אמין בגלל שילוב של כדאיות ואתגרי תשתיות.

10. מה המטרה לסגור את המתרחש הדיגיטלי בקליפורניה?

סגירת המחלקה הדיגיטלית נועדה לצמצם פערי הישגיות, לשפר את תוצאות החינוך ולספק גישה שוויונית למשאבי אינטרנט לכל התלמידים.

עד מיליון סטודנטים בקליפורניה עשויים עדיין לחסר קישוריות במהלך למידה מרחוק

“זה פשוט יהיה אפקט אדווה במשך דורות,” אמר ג’יימי אולני, מורה לחטיבת הביניים של מודסטו המלמד אנגלית לתלמידים שהם בעיקר מהגרים, חיים בעוני עמוק וחסרי חיבור לאינטרנט ביתי לפני המגיפה.

החוטים אולי שם, אבל הדולרים אינם’T: ניתוח מראה מדוע מיליוני סטודנטים בקליפורניה חסרים פס רחב

מריו רמירז גרסיה, בן 10, האזן כשמורה שלו פונה לשיעור במהלך למידה מרחוק בחדר השינה שהוא חולק עם אחותו ב- 23 באפריל 2021. לדברי אביהם, חיבור האינטרנט בביתם באוקלנד נחתך בערך פעמיים בשבוע, וזה מתסכל במיוחד את הילדים כאשר הם נבחנים במבחנים. תמונה מאת אן ורניקוף, Calmatters

• חלק 1 החוטים אולי שם, אבל הדולרים אינם’T: ניתוח מראה מדוע מיליוני סטודנטים בקליפורניה חסרים פס רחב
• חלק 2 כיצד ניתחנו מדוע מיליוני סטודנטים בקליפורניה חסרי גישה לפס רחב
• חלק 3 הוא השנה בה המחוקקים בקליפורניה סוגרים את המתרחש הדיגיטלי?
• חלק 4 ניוסום מציע התרחבות של 7 מיליארד דולר באינטרנט בפס רחב

בערך פעמיים בשבוע, 9 $.99 לחודש חיבור לאינטרנט מקרטעים. זה’לעתים קרובות, כאשר מריו רמירז סוף סוף מתנדנד את ילדיו למושביהם-לימודי כיתה ד ‘בחדר השינה שהוא חולק עם אחותו בת ה -12, הלומדת בהוריה’ חדר שינה – בזמן לשיעור וירטואלי. המסכים קופאים – לפעמים במהלך בדיקות מקוונות. לעיתים הקטנה מתפרצת בדמעות מתוסכלות כשהם מחכים שהקשר שלהם יחזור, זמן כיתתי יקר להחליק משם.

למרות שהוא מסתיר את זה מילדיו, רמירז’ גם תסכול דוקרני, יחד עם הפחד: מה אם זו השנה שילדיו מאבדים עניין בחינוך שלהם? ברמירז’ תצפה בזה’את הכרטיס שלהם לחיים שלא הועברו על ידי הפאניקה החודשית בהן רמירז התמודד לעתים קרובות מאז שעלה ממקסיקו לפני כמעט 30 שנה.

“לפעמים אני תוהה, ‘האם הילדים שלי לא יוכלו להתקדם?’” אמר רמירז בספרדית.

תלוי בסטודנט’הגישה לאינטרנט אמין, השנה האחרונה של בית הספר הווירטואלי נעה בין העשרה ועד מייאש בלתי אפשרי.

שיש לילדים גישה עוקבת אחר דפוס מוחלט: באזורים עירוניים וכפריים כאחד, בתי ספר ציבוריים עם יותר תלמידים בעוני היו בעלי סיכוי גבוה בהרבה משקי בית שהיו חסרים חיבור פס רחב בסיסי בבית בחודשים שלפני בית הספר נכנס לרשת, כך עולה מניתוח Calmatters חסר תקדים. עבור הרוב המכריע, המחסום לגישה לא היה חוסר בתשתית אינטרנט – מה שמצביע על כך שהמכשול הנפוץ יותר היה כדאיות. אבל עבור המדינה’האוכלוסייה הקטנה של סטודנטים כפריים, שני המכשולים הללו מתאחדים, ומשאירים שלושה מכל עשרה משקי בית ללא חיבור אמין.

אף על פי שבתי הספר התערבלו להעביר מחשבים ניידים, טאבלטים ונקודות חמות לתלמידים, וקידמו תוכניות אינטרנט בעלות הכנסה נמוכה המוצעות על ידי חברות טלקום כמו AT&T ו- Comcast, אחת מכל חמישה משקי בית בקליפורניה עם תלמידי K-12 אמרו למפקד האוכלוסין בסוף מרץ הם לא עושים’תמיד יש גישה לאינטרנט הדרושה לבית ספר וירטואלי. ראיונות עם למעלה מ -30 תלמידים, מורים, חוקרים, תומכים ומנהיגי חינוך חשפו כי נקודות חמות ופס רחב הנחה לרוב אינן אמינות, מה שמוביל לשנת השכלה המופרעת על ידי הקפאת מסך, שמע מעוותים ומוציאות את האתחול משיעורי זום.

מגיפת ה- Covid-19 הביאה את קליפורניה’S דיגיטלי מחלק מהצללים ולחזית המדיניות הציבורית. משפחות תבעו מערכות בתי ספר והמדינה על כך שלא הצליחו לספק סטודנטים עניים, שחורים ולטינו, גישה שווה לחינוך באיכות גבוהה באופן מקוון. מנהיגי החינוך טענו כי כניסה לבית תהיה חלק מחינוך K-12 מהמאה ה -21. מחוקקים מכנים כעת גישה לאינטרנט לזכות אזרחית בסיסית.

“עלינו לדמיין את היכולת לספק אינטרנט סביר ואמין לכל כמו שאנחנו מספקים מים וחשמל,” אמר חבר האספה אל מורטוצ’י, דמוקרט מטורנס, במהלך סמינר מקוון שנערך לאחרונה על סגירת חלוקת הפס הרחב.

עם מיליארדי דולרים בכספי הקלה פדרליים הזורמים לקליפורניה – והפוטנציאל למיליארדים נוספים מהנשיא ג’ו ביידן’תוכנית תשתית של 2 טריליון דולר – קובעי מדיניות המדינה הכינו לפחות 20 הצעות שמטרתם לסגור את קליפורניה’חלוקת דיגיטלית אחת ולתמיד. על כף המאזניים היא הסיכוי לצמצם פערי הישג ארוכי שנים שהחמירו עוד יותר במהלך המגיפה בין האבנים באינטרנט לבין אין.

פער עמוק לפני מגיפת

למשפחת רמירז לא היו פס רחב ולא מחשבים עד שבתי הספר נסגרו באביב שעבר. בית הספר לשכר שלהם השאיל להם שני מחשבים ניידים, אך הם מעולם לא קיבלו נקודה חמה, ולכן רמירז נרשם ל -9 דולר הנוכחי שלהם.99 תכנון יסודות אינטרנט עם קומקאסט למשקי בית בעלי הכנסה נמוכה.

“אם היינו צריכים לשלם את המחיר הרגיל, היינו’לא תביא את זה כי זה’זה יקר מדי,” אמר רמירז, שמקבל ביטוח לאומי בגלל מחלה בכליות שעליו עליו לעשות דיאליזה חמש פעמים בשבוע. אשתו מנקה בתים, אם כי פחות לקוחות מתקשרים מאז המגיפה.

אבל 9 $.99 התוכנית עדיין נחתכת בתדירות גבוהה מדי, אמר רמירז. הילדים’ ציונים מחליקים, במיוחד בנו, נקרא גם מריו. לפני המגיפה, מריו הקטן היה ילד צוף שערב אחר הצהריים והסופי שבוע שוליים בכדורגל, שחייה, קראטה ומסלול ומגרש. עכשיו רמירז נאבק לפרוק את בנו ממשחקי וידאו או מהטלפון הנייד שלו, לפעמים פיתיון אותו בגלידה רק כדי להוציא אותו מהבית. רמירז’ הבן העלה משקל, שאמו מייחסת לחרדה.

“אני מרגיש משועמם יותר. אני מרגיש שם’לא נותר עולם וזה’רק אני ואחותי כי שם’אף אחד לא כאן,” תלמיד כיתה ד ‘אמר.

מריו הקטן’המורה הציע שהוא יצטרך לחזור על כיתה ד ‘.

הרמירז’ ניסיון נפוץ. שילוב נתונים מסוכנויות המפקחים על חברות ובתי ספר לתקשורת, בנה Calmatters מאגר ציבורי של אומדני אימוץ וזמינות בפס רחב בשכונות של מרבית בתי הספר הציבוריים בקליפורניה K-12 בקליפורניה. כתבים מצאו כי בתי ספר ציבוריים בקליפורניה עם הכי הרבה תלמידים בעוני משרתים שכונות בהן שלושה מכל עשרה משקי בית לא היו חסרים חיבור פס רחב שיכול להתמודד עם הפעילויות המקוונות הבסיסיות ביותר בדצמבר 2019.

בינתיים, בגבולות הנוכחות של בתי ספר עם התלמידים האמידים ביותר, 88% ממשקי הבית היו בעלי קשר.

20% מבתי הספר עם החלק הגדול ביותר של התלמידים שהשתחררו וארוחות צהריים במחיר מופחתות הושוו ל 20% מבתי הספר עם הפחות.

“זה פשוט יהיה אפקט אדווה במשך דורות,” אמר ג’יימי אולני, מורה לחטיבת הביניים של מודסטו המלמד אנגלית לתלמידים שהם בעיקר מהגרים, חיים בעוני עמוק וחסרי חיבור לאינטרנט ביתי לפני המגיפה.

כדאיות היא מחסום עיקרי לגישה, הסכימה קרולין מקינטייר, נשיאת איגוד הכבלים והתקשורת בקליפורניה.

“בהתבסס על מידע זמין ממועצת השירותים הציבוריים בלבד, יש לנו בערך 2.מיליון משקי בית שיכולים להתחבר לפס רחב, והם לא’t,” היא אמרה. גורמים אחרים שהיא ציטטה: היעדר אוריינות דיגיטלית ומחסומי שפה.

“אני לא דון’לא חושב שהספקים קיבלו הכרה מספקת במאמציהם מרצון” כדי לספק תוכניות מוזלות, אמר מקינטייר. אבל היא הוסיפה, “ברור שכל עוד יש לנו משפחות שלא הוזכרו שיכולות להיות מחוברות לאינטרנט, צריך לעשות יותר.”

קח את אוולין פלורס וקטיה ולסקו, שני קשישים בוגרי תיכון שאפתניים שהתמודדו עם אתגרים דומים לחיבור לשיעורים שלהם במקומות שונים מאוד.

פלורס משתתף בפליצ’אס ובתיכון גונזאלו מנדז, השוכנים בין נהר לוס אנג’לס לכביש 101. כאן, רק 59% ממשקי הבית יש פס רחב.

Velasco משתתף ב- Desert Mirage High, בית ספר בשם נאות בעמק Coachella, שם תשתית הפס הרחב זמינה לכ- 76% ממשקי הבית ורק 32% היו בעלי חיבור ביתי.

במובן מסוים, פלורס היה אחד המזל המזל. למשפחתה כבר היו 14 דולר.99 לחודש חיבור אינטרנט ביתי עם ספקטרום למשפחות בעלות הכנסה נמוכה. אבל זה לא היה’לא מספיק מהר לפלורס ושלוש אחיותיה לעשות בית ספר וירטואלי ולעבוד בו זמנית – במיוחד כאשר פלורס’ הורים שהוסגרו במשך שלושה שבועות במשפחה’S חדר שינה אחד לאחר ששניהם נדבקו ב- COVID-19.

פלורס ושתי אחיותיה ישנו, למדו ועבדו בסלון, והתמודדו על קישוריות. בשיעורים וירטואליים, חברי הכיתה אמרו לה שקולה עיוות כמו רובוט כשדיברה. היא הגיעה להרגל להפנות את הסרטון שלה לשחרר רוחב פס. שדרוג לתוכנית אינטרנט מהירה יותר היה מחוץ לתמונה: אביה איבד את עבודתו בסופרמרקט לאחר ההתמודדות עם הנגיף.

Velasco’S המשפחה יכולה’לא להרשות לעצמו תוכנית פס רחב, אמרה. אז בחודש הראשון של למידה וירטואלית באביב האחרון, היא הסתמכה על חיבור האינטרנט העמוי של שכנותיה. היא השתמשה בטלפון שלה נקודה חמה כדי לבחון את בחינות ה- AP שלה, בתקווה שהיא לא תעשה זאת’לא נגמר הנתונים במהלך הבדיקות הארוכות בשעות.

ואז שתי המשפחות קיבלו נקודות חמות מרובות של Verizon ממחוזות בית הספר שלהן.

הנקודות החמות מ- LAUSD עבדו לסירוגין ורק בשעות הלימודים. הסוללות התנקזו במהירות. הם גם לא היו עושים זאת’לא תן לפלורס להתחבר לאתרים מסוימים, כמו כמה אתרי יישומים במכללות.

וולסקו וחבריה לכיתה הבחינו כי באזורים מסוימים נראה כי נקודות החמות המאוחדות בעמק Coachella תפסו חיבור חלש יותר ממגדלי התא הסמוכים. Velasco’השכונה הייתה אחת מהן. חום ורוח מעיקים לעתים קרובות מניעים כיבוי כוח מקומי, ומרכיבים את בעיות החיבור שלה.

שני התלמידים תיארו תקופות כיתות כואבות שמנסות לעמוד בקצב הנושאים שלהם. בימים שבהם Velasco נופלת מהשיעור שוב ושוב, היא מסרת את חבריה כדי לעדכן אותה, אך הסיכומים שלהם לעולם אינם טובים כמו להקשיב למורה.

למרות האתגרים, שתי הבנות שמרו על ציוניהן, הוחלו על מכללות ונכנסו. פלורס נוטה לעבר CSU לוס אנג’לס, כך שתוכל לגור בבית תוך חיסכון למקום שלה. Velasco תעבור ל- UC Irvine, שם היא רוצה ללמוד מדעי המחשב.

אבל רבים מוולסקו’עמיתים לא יכלו’לא מגזרים את הדחף לעבור שנה של חינוך מקוטע, אמרה. היא צפתה בכמה חברים “פשוט לוותר לגמרי.”

לא מהר מספיק

תלמיד כיתה יער קיקי הול מתגורר בבית דרום-מזרח פרזנו, שם לעתים קרובות היא מתבצעת לרוחב הפס עם שמונה אנשים אחרים-ארבעה סטודנטים נוספים ב- K-12, אמה, אביה ושני סבא וסבתא.

“לפעמים אני רק רוצה לזרוק את המחשב על פני החדר כי הוא לא’לא עבודה,” האולם אמר, הלומד בתיכון רוזוולט, המשרת שכונות בהן שלושה מכל עשרה משקי בית חסרים פס רחב לפני המגיפה. מעל 90% מהתלמידים זכאים לארוחת צהריים מסובסדת.

המשפחה’סכום של 43 דולר לחודש חיבור פס רחב של AT&T אבזם לעיתים קרובות, ובועט את כולם מהשיעורים המרוחקים בו זמנית. פעם אחת, הול נותק מהכיתה האנגלית 17 פעמים תוך 80 דקות. כשהחיבור התייצב, המורה שלה נפרד.

אינטרנט בפס רחב, כפי שהוגדר על ידי ה- FCC, מהווה כל חיבור העולה על 25 מגה -בייט לשנייה, או Mbps, כדי להוריד תוכן באופן מקוון, ו -3 מגהביט לשנייה להעלאה. סוכנויות בקליפורניה משתמשות בדרך כלל בסף של 6 Mbps מהירות הורדה ומהירות העלאה של 1 mbps – התקן המשמש ב- Calmatters’ אָנָלִיזָה.

“אין גודל אחד שמתאים לכולם” מהירות ללמידה מרחוק, אמר גריר אהלקוויסט, מנהל התוכנית של Educationsuperhighway, עמותה מבוססת סן פרנסיסקו המתמקדת בגישור על ה- K-12 הדיגיטל. יותר אנשים המשתמשים בחיבור דורשים רוחב פס רב יותר, וכך גם סטרימינג.

כתב הנתונים של Calmatters ג’רמיה קימלמן תרם לסיפור זה.

• חלק 1 החוטים אולי שם, אבל הדולרים אינם’T: ניתוח מראה מדוע מיליוני סטודנטים בקליפורניה חסרים פס רחב כאשר מיליוני קליפורנים מסיימים מתסכל “וירטואלי” שנת הלימודים שנפגעה על ידי תקלות טק, ניתוח נתונים של Calmatters חושף את כדאיות כחסם מפתח לגישה לפס רחב, עבור תלמידים כפריים ועירוניים.
• הבא: חלק 2 כיצד ניתחנו מדוע מיליוני סטודנטים בקליפורניה חסרים גישה לפס רחב המשלבת נתונים מסוכנויות המפקחות על חברות ובתי ספר לתקשורת, Calmatters בנו מאגר נתונים של אומדני אימוץ וזמינות בפס רחב בשכונות בית הספר K-12 עבור מרבית קליפורניה.
• חלק 3 הוא השנה בה המחוקקים בקליפורניה סוגרים את המתרחש הדיגיטלי? למחוקקים יש יותר כסף ורצון פוליטי, אך תעשיית התקשורת עדיין יכולה לעמוד בדרך של פס רחב לכל הקליפורנים.
• חלק 4 ניוסום מציע התרחבות של 7 מיליארד דולר באינטרנט בפס רחב

אנחנו רוצים לשמוע ממך

רוצה להגיש פרשנות אורח או תגובה למאמר שכתבתי? תוכלו למצוא את הנחיות ההגשה שלנו כאן. אנא צרו קשר עם Calmatters עם כל שאלות פרשנות: פרשנות@Calmatters.אורג

“קבלת דיווח מדויק וחותך בניתוח פוליטי היא קריטית. אנחנו צריכים CAMPATTERS.”

חבר Calmatters

עד מיליון סטודנטים בקליפורניה עשויים עדיין לחסר קישוריות במהלך למידה מרחוק

כמעט חודשיים אל שנת הלימודים, מאות אלפי תלמידים בקליפורניה עדיין ללא גישה לאינטרנט בבית הדרושים כדי להתחבר למורים ובני גילם במהלך למידה מרחוק.

מחוזות בתי הספר בקליפורניה נדרשים להבטיח שלתלמידים תהיה גישה למחשבים ולאינטרנט מהבית אם הם משתתפים בלימוד מרחק מקוון. אך בגלל ההוראות העולמיות במכשירי מחשוב והיעדר תשתיות פס רחב בחלקים נידחים במדינה, תלמידים רבים עדיין ללא החומרים שהם זכאים לשנת לימודים זו.

“למידה מרחוק ממשיכה להיות מחוץ להישג ידם לילדים בפריסה ארצית חסרת חיבור אינטרנט אמין,” חבר האסיפה פטריק או’דונל, די-לונג ביץ ‘, אמר במהלך דיון בוועדת החינוך הממלכתית ביום רביעי. “עלינו לזהות מקור מתמשך (מימון) כדי לתמוך בסטודנטים שלך.”

בדיון, מנהיגי החינוך הממלכתי בקליפורניה, מחוקקים ומורים חלקו התקדמות ומחסומים עקשניים לסגירת הפער בין סטודנטים שיש להם גישה למחשבים לאינטרנט בבית לבין אלה שאינם ידועים בשם המתרחש הדיגיטלי.

זה’לא ברור בדיוק כמה תלמידים הולכים בלי הכלים שהם צריכים כדי להתחבר למורים שלהם כל יום במהלך למידה מרחוק. למרות שמחלקת החינוך בקליפורניה עבדה עם קבוצות כמו מחוזות בתי הספר הקטנים’ האגודה לביצוע סקרים ברחבי המדינה לגבי גישה לאינטרנט במהלך המגיפה, המחלקה אינה אוספת באופן קבוע מידע אודות הסטודנטים’ חיבורי אינטרנט ביתיים.

זֶה’S הוביל לאומדנים שונים לגבי מה’זה היה צריך לסגור את המתרחש הדיגיטלי. נשיאת מועצת החינוך הממלכתית בקליפורניה, לינדה דרלינג-האמונד. אולם גורמים בחינוך המדינה אמרו לאדסורס כי הרבה פחות מחוזות בתי ספר הגיבו לסקרים האחרונים, וזו הסיבה שהמספר נמוך יותר.

מפקדת מדינת קליפורניה של ההדרכה הציבורית טוני ת’ורמונד שיתפה ביום רביעי אומדן גבוה בהרבה, ואמרה כי עד מיליון סטודנטים יכולים להיות חסרים מחשבים או גישה לאינטרנט הדרושים כדי להשתתף בלמידה מרחוק.

מה שברור הוא שבעוד שלרוב משקי הבית בקליפורניה (97%) יש גישה לפס רחב במהירות גבוהה מספיק עבור שיחות וידאו, על פי תקציר של אנליסט המחוקק’משרד, זה’לעיתים קרובות עדיין לא מספיק כאשר ילדים ומבוגרים מרובים משתמשים ברשת. ומשפחות רבות בעלות הכנסה נמוכה באזורים עירוניים ואזורים כפריים רבים עדיין לא קשורים לחלוטין. לפחות 263,000 משקי בית ללא גישה לאינטרנט ממוקמים באזורים עירוניים ו 227,000 משקי בית לא מחוברים נמצאים באזורים כפריים, כך נכתב בדו”ח לאו.

כמעט 42% ממשפחות קליפורניה אמרו כי גישה לאינטרנט לא אמין מהווה אתגר עבורם במהלך למידה מרחוק, ו -29% אמרו כי היעדר מכשירים מעכב את חווית הלמידה שלהם, על פי סקר שנערך לאחרונה על ידי Edsource ו- FM3 Research.

המאמץ הנוכחי לסגור את המתרחש הדיגיטלי בקליפורניה היה כרוך טלאים של פתרונות. הקיץ, מחוקק המדינה אישר כמעט 5 דולר.3 מיליארד כספים למחוזות בתי ספר שיכולים לשמש לרכישת טכנולוגיה ללימוד מרחוק. בינתיים, מחלקת החינוך בקליפורניה הבטיחה הסכמים עם ספקי טכנולוגיה להמציא עד מיליון אייפדים ו -500,000 מכשירים אחרים הקיימים במהלך מחסור עולמי ב- Chromebooks ו- Wi-Fi נקודות חמות.

כוח המשימה עבד גם עם חברות טלקומוניקציה כדי להסיר כמה הוראות רכישה, כגון דרישת לקוח’S מספר ביטוח לאומי, ומציעות תוכניות בחינם או בעלות נמוכה למשפחות העומדות בארוחות בית ספר בחינם או מופחתות במחיר.

אבל היו גם מחסומי דרכים גדולים למאמצים אלה. שתי הצעות חוק שמטרתן לממן תוכניות אינטרנט במהירות גבוהה בקליפורניה לא הצליחו להעביר את המחוקק למושב זה. ומשפחות רבות מדווחות על הונחה על ידי נציגי מכירות לרכישת תוכניות אינטרנט יקרות יותר ונושאים אחרים בעת גישה להצעות אינטרנט בעלות הכנסה נמוכה.

“ההבטחות לתקן את המצב בעוד חודשיים, או שנתיים, אינן סבירות,” אמרה אנג’לה סטגאל, נשיאת איגוד המורים המאוחד של מריסוויל במחוז יובה. “יש לי סטודנטים שיכולים לזכות בלוטו היום ועדיין לא לקבל מחר את האינטרנט כי זה לא קיים במקום שהם חיים.”

מחוזות בתי ספר אחראים כחוק להבטיח לתלמידים שלהם את המכשירים והקישוריות שהם צריכים להשתתף בכיתה. בקליפורניה, חוק וויליאמס מחייב שכל התלמידים יקבלו גישה שווה לחומרי הדרכה, מורים איכותיים ובתי ספר בטוחים.

בספטמבר המדינה’ההגדרה המשפטית של חומרי הדרכה הורחבה כך שתכלול מחשבים וקישוריות לאינטרנט שכן זו הדרך העיקרית שרוב התלמידים בקליפורניה מסוגלים ללמוד בבית הספר במהלך המגיפה. כעת, על מחוזות בתי הספר להעריך את החומרים שלהם ולהפוך את המידע הזה לציבורי, כולל גישה למכשירים וקישוריות לתלמידים, ומשפחות יכולות להגיש תלונות אם לא יינתן להם גישה שווה לחומרים אלה.

“יש לתת לתלמיד בכל בית ספר בקליפורניה את אותו ציוד בסיסי, ממש כמו שכל תלמיד צריך להיות מסוגל להיכנס לבית ספר ולקבל ספר לימוד,” אמר מייקל רומרו, רב פקד דרום מקומי של לוס אנג’לס מאוחד.

במחוזות כמו Alpaugh Unified, שם ניתן לכל התלמידים ספרי Chromebook’לא התחבר לאינטרנט מהבית, אמר דרלינג-האמונד.

“בסופו של דבר יידרשו רגולציה והשקעה פדרלית, יחד עם המשך המאמצים, כדי לפתור את הבעיה,” היא אמרה.

כעת, כאשר מימון ומכשירים זמינים למחוזות בתי ספר, גורמים רשמיים במדינה מחפשים רעיונות חדשים כיצד לפתור אתגרים שנותרו עם גישה, כמו שירות איטי ומנומר, או בניית תשתיות במקום שהוא לא עושה זאת’עדיין קיים. מחלקת החינוך בקליפורניה מתכננת לבקש מחברות וארגונים אחרים על תשומותיהם באמצעות תחרות על רעיונות חדשניים כיצד לסגור את הפער הדיגיטלי בקליפורניה מעבר לנקודות חמות.

“אנו רוצים לבקש מחברות קליפורניה ומחדשים אחרים לחשוב על פתרונות לבעיה שהביאה אותנו הרבה יותר מדי זמן,” תורמונד אמר. “אנו זקוקים לכלים אלה כדי לוודא שהמורים שלנו מחוברים לילדים שלנו.”

כדי לקבל דוחות נוספים כמו זה, לחץ כאן כדי להירשם ל- Edsource’S ללא עלות דוא”ל יומי על ההתפתחויות האחרונות בחינוך.

קליפורניה’קרן פס רחב מתעלמת מהסיבים והעדיפה DSL איטי

קרן השירותים המתקדמים בקליפורניה (CASF), תוכנית שהושקה בשנת 2008 כדי לחבר את כל הקליפורנים לאינטרנט במהירות גבוהה, הייתה הצלחה מוקדמת. זה עזר בבניית סיבי גישה פתוחים של קילומטר פתיחה לקהילות קשה להגשמה והעביר גישה במהירות גבוהה לאזורים שמעולם לא היו להם אינטרנט. היא מימנה סיבים לבית לדיור ציבורי, מה שמבטיח למשתמשים בעלי הכנסה נמוכה את אותה גישה במהירות גבוהה שיש לשכונות עשירות. וזה סגר במהירות את הפער הדיגיטלי שעומד בפני קליפורניה עירוניים וכפריים בעלי הכנסה נמוכה, בגלל שנים של הזנחה של ספקי שירותי אינטרנט מכהנים (ISP). אבל CASF’בהכרח הובילה הצלחה לביטולו – על ידי הפניית תשומת הלב של לוביסטים עבור AT&T, Frontier ו- Comcast, שדחפו חוקים שסגרו את התוכנית ביעילות.

אחרי הכל, אם לממשלה יש עדויות לכך שהיא יכולה להתמודד ביעילות בחוסר הגישה לאינטרנט במהירות גבוהה כבעיית תשתית ולהתקדמות, אז אנשים ניצחו’אני מחכה לאסליי אינטרנט מכהנים כמו AT&T, Frontier ו- Comcast. מחשש לתחרות והחלפה, ספקי שירותי אינטרנט אלה עברו באופן קבוע לסקרמנטו כדי להעביר חוקים על פי ההבטחה השגויה כי פחות מעורבות ממשלתית תסייע בהרחבת הגישה לפס רחב. עם זאת, הראיות ברורות באופן מוחלט כי לובי ISP של סקרמנטו למעשה לא עשה יותר מאשר להבטיח שלרוב הקליפורנים יש רק בחירה אחת של ספק, והבטיחה שלמדינה אין תוכנית פס רחב ואילו המתחרים הבינלאומיים שלנו צועדים באגרסיביות לעבר עתיד סיבים של ג’יגביט . אבל היו ניצחונות אחרונים כדי להפוך את המגמה הזו, כולל: שחזור ועדת השירותים הציבוריים בקליפורניה’סמכות רגולטורית על חברות פס רחב, המדינה’מעבר לחוק הנייטרליות הנקי החזק ביותר בארץ (שעדיין עומד בפני התדיינות משפטית של ספקי האינטרנט), והמושל קליפורניה גאווין ניוסום’קריאה לפס רחב לכל התוכנית.

למה קליפורניה’קרן הפס הרחב כבר לא עובדת ומדוע החוק צריך להשתנות כדי לתקן אותה

בשנת 2017, קליפורניה’המחוקקים עברו AB 1665. חוק זה הוריד את הסטנדרטים של מה שהמדינה תממן, אסור על פרויקטים של סיבי גישה פתוחים של קילומטר בינוני, וקבע כי א “שוק מוגש” חייב להיות חיבור פס רחב של לפחות 6 מגהביט לשנייה/1 Mbps פס רחב. זה היה צעד ענק לאחור. לצורך הקשר, האיחוד האירופי אימץ את יוזמת חברת Gigabit Societ. מחמיר את המצב, בשנת 2016 המחוקק עבר את SB 745, שחיסל את CASF’היכולת לתמוך בדיור ציבורי אם יש להם DSL. (נכון לזמן הפרסום, איש לא הגיש בקשה למימון זה מאז SB 745’מעבר.) לשטרות אלה הייתה תמיכה חזקה של אינטרנט מכהן. התיקונים שהם תמכו בו מנעו את קליפורניה’ממשלת S הוצאת כסף בבניית רשתות סיבים כאמצעי להרחבת DSL מדור קודם.

על ידי הקמת סטנדרט נמוך בתהום המבוסס על טכנולוגיית DSL שהפכה את הופעת הבכורה שלה לפני יותר מעשור, המדינה’הרגולטור S נאלץ להסיק שלמעשה לכל אחד יש גישה מועילה לפס רחב כיום. זה מנע מהמדינה לסגור את המתרחש הדיגיטלי. זה’S חסם את המדינה מלהוציא יותר מ- 200 מיליון דולר של מימון זמין מכיוון שלכל כך הרבה אנשים יש גישה ל- DSL מדור קודם שמגיע מקו הנחושת הישן של AT&T Monopoly Monopoly. במילים אחרות, ה- CPUC נותר כבוי מלעשות כל דבר פרואקטיבי, כמו סיבים כספיים לבית בשווקים כפריים או להשקיע בסיבי גישה פתוחים בקהילות בעלות הכנסה נמוכה מתעלמים.

תיקון החוק הוא פשוט, עדכן את הסטנדרט כדי להתמקד בעתיד סיבים

Eff’המחקר של רשתות המייל האחרון הבהיר בשפע כי סיבים הם מדיום העברת הנתונים היחיד כיום המסוגל לקנה מידה עם הצריכה למשך עשרות שנים. רשתות סיבים עולות בהרבה ביכולתן לשדרג בהשוואה ל- DSL, כבל ואפילו 5G אלחוטי, עד שלא מפתיע שמדינות אחרות מגלגלות באגרסיביות נטווור סיבים אוניברסליים. למעשה, בעוד שארצות הברית הייתה בשווה לסין בכל הנוגע לסיבים לפריסה הביתית לפני שבע שנים, סין בנתה רשתות סיבים פי תשע מהר יותר מארצות הברית בשנים שלאחר מכן . כתוצאה מכך, סין תגיע בקרוב למצב סיבים אוניברסלי, ותצטרף לדרום קוריאה ויפן בעידן הרב-ג’יגביט של הפס הרחב. ושיפורים נמשכים מעבר לחיבורים קוויים-רשת סיבים אוניברסלית פירושה גם שרשת אלחוטית מהירה של 5G מהיר יכולה לרכוב על גבי הסיבים כמו גם על כל יישום אלחוטי במהירות גבוהה תשתית סיבים סיבים.

המחוקק בקליפורניה צריך לתקן את CASF ולהמיר אותו לקרן תשתיות סיבים המתמקדת בשדרוג היישובים הקליפורניים למאה ה -21. לשם כך, המחוקק צריך לתקן את תקן הפס הרחב לפרויקטים זכאים להורדה של 100 מגהביט לשנייה על ידי 100 מגהביט לשנייה עם חביון נמוך ולקבוע כי כמטרה החדשה על ידי מחיקת תקן DSL. 100 מגהביט לשנייה/100 Mbps מינימום פס רחב נמוך של חביון למימון יממן את הדור הבא של רשתות סיבים לבית ופס רחב אלחוטי במהירות גבוהה, התלוי ביכולת הסיבים למגדלים סלולריים. בהתחשב ביכולת הקיצונית שרשתות סיבים יכולות להביא לקהילה, החקיקה צריכה לדרוש שכל מקבל מימון מדינה יפעל תחת משטר גישה פתוחה, כדי לוודא כי ספקים פרטיים וציבוריים אחרים יוכלו להשיג יכולת. שינוי זה יבטיח תשתית סיבים חדשה הנתמכת בפומבי, שניתן להשתמש בהם גם כדי לספק 5G ושירותים אלחוטיים מתקדמים עתידיים, ולפתוח את קליפורניה’S משווקים לתחרות רבה יותר-win-win עבור צרכנים.

ספקטרום לשלם 18 $.8 מיליון מעל מהירויות אינטרנט איטיות בקליפורניה

ספקטרום הסכים לשלם 18 דולר.8 מיליון כדי ליישב טענות קודמו, טיים וורנר כבל, השתמשו בפרסום מטעה כדי לפתות את הצרכנים בקליפורניה לשלם עבור שירותי אינטרנט במהירות גבוהה שהחברה לא תוכל לספק.

ההתנחלות, הגדולה ביותר שמובטחת אי פעם על ידי פרקליט מחוז לוס אנג’לס’משרד, דומה לאחד שהושג בין החברה ליועץ המשפטי לממשלה בניו יורק’משרד S בדצמבר 2018.

במסגרת ההתנחלות עם פרקליט מחוז לוס אנג’לס ג’קי לייסי’במשרד, החברה תשלם 16 דולר.9 מיליון בהשבה ישירות ללקוחות זכאים על סמך סוג השירות שרכשו מכבל טיים וורנר. זה גם הסכים לשלם $ 1.9 מיליון לשלוש סוכנויות התביעה בתיק לכיסוי עלויות הקשורות לחקירה והעמדה לדין.

ההסכם משתרע על יותר מ -170,000 צרכנים בקליפורניה שלא קיבלו את מהירויות האינטרנט ששילמו עבורם.

לייסי’במשרד נמסר כי חלק מהלקוחות בקליפורניה הונפקו למודמים מיושנים, מה שלא מאפשר להם לקבל את רוחב הפס הגבוה יותר שרכשו. אחרים שילמו עבור מהירויות אינטרנט גבוהות יותר באותה תקופה וורנר’תשתית S לא יכלה לספק, על פי משרדה.

לייסי’משרד S ועורכי הדין המחוזיים של מחוז סן דייגו וריברסייד הגישו תביעה נגד החברה בטענה של נוהלי עסקים שלא כדין על ידי Time Warner Cable החל משנת 2013.

לקוחות זכאים יקבלו 90 דולר בזיכוי חד פעמי על החשבונות שלהם. לקוחות שהונפקו על מודמים מיושנים ושולמו עבור מהירויות אינטרנט גבוהות יותר יהיו זכאים לקבל זיכוי של 180 דולר. ספקטרום נדרש להנפיק את הזיכויים לכל הצרכנים הזכאים תוך 60 יום.

בנוסף, החברה תציע שלושה חודשים חינם של זמן תצוגה למנויי טלוויזיה בכבלים. ללקוחות עם שירות אינטרנט בלבד יוצע חודש אחד בחינם של חבילת הזרמת הבידור Spectrum Choice.

החברה לא הודתה באחריות, אך היא הסכימה לא לפרסם שום רמת מהירות אינטרנט שהיא יודעת או צריכה לדעת באופן סביר שהיא לא יכולה לספק בעקביות בשעות שיא. ההסכם מחייב גם את החברה לוודא שלקוחות מונפקים ציוד שיכול לספק מהירויות מפורסמות.

Charter Communications רכשה את כבל Time Warner במאי 2016 ומיתגה מחדש את שירות הטלוויזיה האינטרנטית והכבלים שלה תחת שם הספקטרום. זהו מפעיל הכבלים השני בגודלו במדינה, מאחורי רק קומקאסט.

הספקטרום פרסם הצהרה לפיה היא שמחה שהגיעה להסדר “לגבי פרקטיקות פרסום בכבלים מסוימים של Time Warner בקליפורניה לפני המיזוג שלנו לשנת 2016.”

“שיתפנו פעולה מלאה בסקירה, פתרנו עניין זה באופן מקיף, וזה במפורש לא ממצא ולא הודאה באחריות,” זה אומר.

בפרשת ניו יורק, ספקטרום הסכים לשלם שיא 174 דולר.2 מיליון, כולל 62 דולר.5 מיליון החזר כספי ישיר של 75 דולר ל -150 דולר ליותר מ -700,000 מנויים בניו יורק, כדי להסדיר את ההאשמות כי החברה, ספקית שירותי האינטרנט הגדולה במדינה, לא סיפקה את שירות האינטרנט האמין והמהיר שהבטיחה בפרסום שלה.

ההסדר בניו יורק היה מאמין שהוא התשלום הגדול ביותר אי פעם לצרכנים על ידי ספק שירותי אינטרנט ב- U.ג. הִיסטוֹרִיָה.

ריק מוריארטי מכסה חדשות עסקיות ונושאי צרכנים. יש לי טיפ, תגובה או רעיון לסיפור? צור איתו קשר בכל עת: אימייל | טוויטר | פייסבוק | 315-470-3148

תודה על הביקור סירקוזה.com. עיתונות מקומית איכותית מעולם לא הייתה חשובה יותר, וענייני המנוי שלך. עדיין לא מנוי? אנא שקול תומך בעבודה שלנו.

אם אתה רוכש מוצר או נרשם לחשבון באמצעות אחד הקישורים באתר שלנו, אנו עשויים לקבל פיצוי.

הצהרת אחריות

שימוש ו/או רישום בכל חלק מאתר זה מהווה הסכמה של הסכם המשתמש שלנו (עודכן 4/4/2023), מדיניות פרטיות והצהרת עוגיות, ובחירות וזכויות הפרטיות שלך (עודכן 1/26/2023).

הגדרות עוגיות/אל תמכר את המידע האישי שלי

© 2023 Advance Local Media LLC. כל הזכויות שמורות (אודותינו).
אין לשכפל, להפיץ, להפיץ, להעביר, במטמון או להשתמש במטמון או להשתמש בהם, למעט באישור בכתב מראש של מקומי מקומי.

כללי הקהילה חלים על כל התוכן שאתה מעלה או תגיש בדרך אחרת לאתר זה.

YouTube’מדיניות פרטיות זמינה כאן ו- YouTube’תנאי השירות זמינים כאן.